在全球化浪潮與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的雙重背景下，為推動(dòng)世界文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育深度融合，10月31日下午，“守護(hù)文明印記，賦能未來(lái)人才——世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的中國(guó)創(chuàng)新實(shí)踐”專(zhuān)題論壇在北京首鋼會(huì)展中心成功舉辦。本次論壇同步2025中國(guó)（北京）國(guó)際精品陶瓷博覽會(huì)，由中國(guó)陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)主辦，中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)陶瓷文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)承辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育分會(huì)支持，福建省泉州市德化縣教育局、湖南省醴陵市文化旅游廣電體育局、浙江省龍泉市青瓷寶劍產(chǎn)業(yè)局、山東省淄博文旅發(fā)展集團(tuán)有限公司、北京陶瓷藝術(shù)館等單位協(xié)辦。

論壇舉辦前，中國(guó)陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)劉挺提前半小時(shí)抵達(dá)會(huì)場(chǎng)，親自會(huì)見(jiàn)重要嘉賓，并與來(lái)自各地的教育領(lǐng)域?qū)＜壹皩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入交流，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)當(dāng)前陶瓷文化教育的課程開(kāi)設(shè)、師資配備、學(xué)生參與度等現(xiàn)狀，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“陶瓷文化教育是傳承世界文明的關(guān)鍵抓手”，表達(dá)了對(duì)推動(dòng)陶瓷文化教育落地校園、培育相關(guān)領(lǐng)域未來(lái)人才的高度重視與深切關(guān)懷。

論壇匯聚教育界、陶瓷界、文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者及學(xué)校代表共200余人，共探陶瓷文化教育創(chuàng)新路徑。?

開(kāi)場(chǎng)致辭：錨定陶瓷文化遺產(chǎn)的教育傳承使命

論壇開(kāi)篇，中國(guó)陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)侯文全代表主辦方致辭，將陶瓷定義為“中華文明的金色名片”與“人類(lèi)共同的世界文化遺產(chǎn)”。他指出，從商周原始青瓷到明清彩瓷，陶瓷器物承載著古人智慧與民族精神，而在當(dāng)下，如何讓千年文明“活起來(lái)、傳下去”，關(guān)鍵在于教育賦能。侯文全強(qiáng)調(diào)，本次論壇正是對(duì)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中“推動(dòng)文化遺產(chǎn)融入教育體系”要求的具體落地，中國(guó)陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)將持續(xù)搭建行業(yè)與教育的對(duì)接平臺(tái)，以人才培養(yǎng)助力陶瓷文化薪火相傳。?

主題分享：多維度解構(gòu)陶瓷文化教育創(chuàng)新實(shí)踐

論壇核心的主題分享環(huán)節(jié)，三位專(zhuān)家從外交視野、高校樣本、跨區(qū)域?qū)嵺`、區(qū)域協(xié)同四個(gè)維度，帶來(lái)深度見(jiàn)解：

1.岑建君（中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)出國(guó)留學(xué)服務(wù)分會(huì)理事長(zhǎng)、教育部國(guó)際司原司長(zhǎng)）分享《從外交視角看中國(guó)瓷器在當(dāng)代世界的地位》，詳細(xì)闡述從外交視角出發(fā)，提出陶瓷文化教育需兼顧“本土根脈”與“國(guó)際表達(dá)”，建議通過(guò)中外陶藝交流、海外陶瓷文化展等形式，讓中國(guó)陶瓷遺產(chǎn)成為文明互鑒的橋梁。?

2.呂品昌（景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)副校長(zhǎng)，主持行政工作）以《以瓷為脈：世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的“陶大現(xiàn)象”與創(chuàng)新路徑》為題，詳解景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)115年的傳承實(shí)踐。他提出“陶大現(xiàn)象”的三大核心：“把課堂建在遺產(chǎn)地”（御窯廠遺址成為露天實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生參與文物修復(fù)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)）、“大師帶徒+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)”（23個(gè)大師工作室與38家企業(yè)聯(lián)動(dòng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)解決真實(shí)行業(yè)需求）、“用文化養(yǎng)匠心”（新生考古課、宋代官窯復(fù)原實(shí)踐培育文化自覺(jué)），并透露學(xué)校正推進(jìn)“陶瓷數(shù)字孿生館”建設(shè)，以VR技術(shù)讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生也能學(xué)習(xí)大師技法。?

3.姚詠森（澳門(mén)視覺(jué)藝術(shù)教師協(xié)會(huì)監(jiān)事、創(chuàng)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）分享《澳門(mén)陶藝教育發(fā)展?fàn)顩r與特色》，介紹協(xié)會(huì)通過(guò)組織陶藝教師培訓(xùn)、搭建校社合作平臺(tái)，推動(dòng)陶藝教育從“技藝傳授”向“文化浸潤(rùn)”升級(jí)，為跨區(qū)域陶藝教育協(xié)作提供參考。?

座談交流：碰撞實(shí)踐智慧，明晰發(fā)展方向

接下來(lái)，由北京科技教育促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)李啟生主持兩場(chǎng)重磅座談。嘉賓們圍繞“以資為橋:世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的破圈與融界”這一主題，共探如何實(shí)現(xiàn)陶瓷文化的創(chuàng)新傳播與跨界融合。?

第一場(chǎng)以瓷為橋：世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的“破圈”：?

江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)朱輝球、人大附中通州校區(qū)黨委書(shū)記兼執(zhí)行校長(zhǎng)徐良云、北京市第五十七中學(xué)副校長(zhǎng)賈衛(wèi)紅、浙江平湖乍浦天妃小學(xué)副校長(zhǎng)沈中良、人大附中航天城學(xué)校美術(shù)教研組長(zhǎng)何強(qiáng)，分享了從中小學(xué)“陶藝社團(tuán)進(jìn)校園”到職業(yè)院校“產(chǎn)教融合育人才”的案例，并針對(duì)“課時(shí)安排緊張”“教材適配性不足”等痛點(diǎn)，提出“跨學(xué)科融合”“校本教材定制”等解決方案。

中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師陳烈漢、中國(guó)教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)徐斯平、世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心中國(guó)區(qū)域負(fù)責(zé)人宋國(guó)強(qiáng)、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)教授鈔子偉、北京陶瓷藝術(shù)館館長(zhǎng)陳美霞等嘉賓指出，陶瓷文化教育是“文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的關(guān)鍵”“勞動(dòng)教育與美育融合的載體”“培育民族自信的途徑”，需進(jìn)一步強(qiáng)化政策支持與校企聯(lián)動(dòng)。

第二場(chǎng)以瓷為橋：世界遺產(chǎn)視域下陶瓷文化教育的“融界”：

中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師陳烈漢、中國(guó)教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)徐斯平、世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心中國(guó)區(qū)域負(fù)責(zé)人宋國(guó)強(qiáng)、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)教授鈔子偉、北京陶瓷藝術(shù)館館長(zhǎng)陳美霞等嘉賓指出，陶瓷文化教育是“文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的關(guān)鍵”“勞動(dòng)教育與美育融合的載體”“培育民族自信的途徑”，需進(jìn)一步強(qiáng)化政策支持與校企聯(lián)動(dòng)。

隨后，“百名工藝美術(shù)大師進(jìn)校園”活動(dòng)正式啟動(dòng)。中國(guó)陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)侯文全，中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師陳烈漢，中國(guó)教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)徐斯平，北京科技教育促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)李啟生共同登臺(tái)，在大屏幕上為“百名工藝美術(shù)大師進(jìn)校園”活動(dòng)按下啟動(dòng)鍵。活動(dòng)匯聚陶瓷、燕京八絕、木雕等多項(xiàng)技藝，建立“大師資源庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校按需選、大師精準(zhǔn)教”——小學(xué)可開(kāi)展“工藝紋樣啟蒙”，中學(xué)可開(kāi)設(shè)“非遺技藝實(shí)踐”，并通過(guò)“大師推薦函”“長(zhǎng)效反饋機(jī)制”保障教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)志著世界文化遺產(chǎn)教育進(jìn)入“大師引領(lǐng)、校企聯(lián)動(dòng)”新階段。

論壇總結(jié)：凝聚共識(shí)，共筑陶瓷文化教育未來(lái)

最后，中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師、中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)陶瓷文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳烈漢總結(jié)論壇環(huán)節(jié)，梳理核心成果，并與參會(huì)嘉賓一致認(rèn)為，陶瓷文化教育需以“遺產(chǎn)保護(hù)”為根基、以“教育創(chuàng)新”為動(dòng)力、以“協(xié)同聯(lián)動(dòng)”為路徑，未來(lái)應(yīng)進(jìn)一步推廣“陶大現(xiàn)象”“海淀模式”等可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“百名大師進(jìn)校園”等活動(dòng)落地見(jiàn)效。

本次論壇的舉辦，不僅為陶瓷文化教育搭建了交流平臺(tái)，更凝聚了“守護(hù)文明印記，賦能未來(lái)人才”的行業(yè)共識(shí)。正如老窯工所言“泥土經(jīng)千錘百煉方成器，文化代代相傳才不朽”，未來(lái)，教育界、工藝美術(shù)界、陶瓷界將繼續(xù)攜手，讓千年文明在校園中煥發(fā)新生，為中華文化傳承發(fā)展注入青春力量。

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